近日，由教育部、联合国儿童基金会驻华办事处主办，国家开放大学培训中心承办的全国高校融合教育通识课程在线资源发布暨培训会在北京举行。来自全国30余所高校的60余名教师参训，教育部教师工作司、联合国儿童基金会驻华办事处、高等教育出版社爱课程中心、华东师范大学等单位相关领导、专家出席开幕式并致辞。

开幕式上，教育部教师工作司教师发展处相关同志肯定了“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”四年的建设成效。他指出，立足“十五五”时期教育强国建设大局，师资队伍建设是推动融合教育从“适宜”迈向“优质”的核心抓手。要以本次发布的高校融合教育通识课程在线资源为载体，抓实高校职前培养、地方推动资源落地转化、各方深化协同联动，打造全员覆盖的融合教育教师发展新格局。

联合国儿童基金会驻华办事处教育处处长潘思纳对各方协同付出表示感谢。他表示，融合教育是每一位教师的责任。在“十五五”规划纲要将特殊教育纳入师范类学生必修课程的政策背景下，本次发布的在线课程资源，是推动融合教育深度融入教师教育体系的关键举措。他鼓励各高校因地制宜活用课程资源，在教学实践中培育能够尊重课堂学习多样化的新一代教师。

高等教育出版社爱课程中心为本次课程提供平台支撑，完整配套视频学习、单元测验、研讨互动等学习功能，助力课程资源辐射更多高校与未来教师；华东师范大学融合教育研究院为本次课程内容开发单位，该院汪海萍教授介绍了课程研发历程与时代价值，向所有参与建设的单位与专家致谢。

为期两天的培训内容丰富充实。邓猛教授系统解读“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”通识课程研发背景与整体成果。国家政策持续推动特殊教育融入师范教育，“十五五”规划纲要明确将特殊教育纳入师范类学生必修课程；现实层面随班就读学生规模大，但普通教师融合教育素养存在短板，融合教育正转向面向全体学生的教育变革。课程历经四年打磨，确立“公平・多元・发展”核心理念框架，建成学前、义务教育两大阶段通识课程，已入驻国家智慧教育平台；累计培训教师超11万人次，惠及学生超111万人次，组建覆盖全国31个省市的融合教育千校联盟，项目成果获中央部委采纳。刘鲲、邓猛两位教授分别解析两套课程体系：

l 学前阶段融合教育课程：面向学前师范生、幼儿园园长及教师，旨在帮助教育者树立所有幼儿享有公平优质教育的理念，掌握落地实操能力。课程经过多轮调研、审核与国际专家论证，设置四大模块，共10章17学时。课程理念由专门关照残障儿童转向面向全体幼儿，依托幼儿园一日生活、游戏场景开展嵌入式支持，助力学前融合教育提质升级。

l 义务教育阶段融合教育课程：服务义务教育阶段师范生、在职教师与教育管理者，以六维理论框架为根基，培养教师应对学生多元差异的教学能力。课程采用菜单式模块化设计，总计48课时，划分公共必修、指定选修、任意选修，针对不同学习对象设置最低修读学时；采用线上为主、面授为辅的混合式教学模式，结合过程性评价与终结性评价，着重培养学习者解决真实教育问题、开展专业反思的能力。

在交流研讨环节，参训教师分组研讨高校开设融合教育通识课的发展现状、现实痛点、资源需求，以及新资源的落地应用路径。6所高校教师代表分享本校课程建设宝贵实践经验，带来大量可借鉴的本土方案：

l 南京特殊教育师范学院费毛毛博士：学校面向全体师范生开设融合教育通识必修课，依托多元理论搭建四维素养框架，创新“3+X”课程模块，联动博物馆、实验室、校外基地，构建新型评价体系与U-G-S协同育人模式。

l 郑州师范学院郭志云博士：立足本校40年特殊教育办学积淀，打造特殊教育师资 “全类型、全生涯、全链条”的“三全”培育模式，将融合教育通识课纳入全校师范专业人才培养必修环节。

l 驻马店幼儿高等专科学校刘晓红教授：紧扣托幼一体化建设机遇，结合地方医教结合实践，秉持“理念先行、小步推进、多元协同、以研促教”思路，搭建三层递进课程体系，创新双师同堂、项目化学习、康教现场教学等教学模式。

l 中华女子学院赵梅菊副教授：学前专业历经三阶段人才培养改革，构建学前教师融合教育素养指标体系，将融合教育全面融入人才培养全链条，打造跨学科教学团队，推行融合教育方向课程证书制度。

l 成都大学莫春梅博士：立足区域师范发展优势，推进不同师范专业差异化融合课程建设，建设数字化教学资源，联动20余家实践基地，打造产学研一体化实践平台，实现从二元分离走向一体化人才培养。

l 山东师范大学孟媛副教授：分享《把“融爱”种进师范生第一课》建设经验，直面师资资源难题开设必修课，搭建四大模块课程框架；依托社会实践、一线教学案例、学科竞赛活化课堂，同时通过研讨、职后培训、公益论坛等实现区域经验辐射。

培训尾声，参训各校教师以小组为单位开展集中研讨，结合本校办学特色、专业建设现状以及人才培养实际需求，交流融合教育通识课程落地思路，细化课程开设、教学实施、师资培育、成果打磨等后续推进方案，为各校常态化开展融合教育教学工作指明路径。同时，国家开放大学项目办专项负责人详细解读了项目后续支持举措，针对参与高校的课程建设、师资赋能、资源共享、成果推广等核心需求，公布全方位、常态化的配套支持政策，为各校课程建设工作保驾护航。

为打破地域限制，最大限度发挥培训辐射作用，惠及更多高校教育工作者，国家开放大学培训中心通过微信视频号对本次培训会进行全程线上直播，为未能抵达现场参训的全国高校教师提供线上学习渠道。本次直播广受行业关注，累计观看量达2000余人次，有效扩大了融合教育推广覆盖面，让优质培训资源实现全域共享。

本次培训会是教育部——联合国儿童基金会“职前融合教育课程推广项目”的关键实施环节，面向全国所有开设师范、教育类相关专业的高校开放。后续项目将持续开展系列专项活动，诚挚欢迎有意向搭建、优化融合教育通识课程体系的高校积极参与，携手深耕职前融合教育建设，共同培育高素质专业化教育人才。

供稿部门：教师培训发展中心

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