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在第一阶段试点院校推广和首批师资培训的基础上，持续开展老年护理服务需求评估职业技能等级证书第二批试点院校师资/考评员培训，扎实推进老年护理服务需求评估职业技能等级证书在试点院校的师资队伍建设，保证新学期证书试点工作按时保质启动，是第四批培训评价组织在2021年暑期推进证书试点工作的关键任务。

为保障证书试点院校在秋季学期顺利启动证书培训与考核工作，老年护理服务需求评估职业技能等级证书第二期师资/考评员培训班视疫情防控工作形势发展酌情顺延并面向部分高风险地区已报名教师开通直播学习平台，2021年9月24日-9月29日，老年护理服务需求评估职业技能等级证书第二期师资/考评员培训班在天津圆满举办，来自全国各地中高职院校百余名教师（含线上）参加了培训与考核。

在第一期师资培训和问卷调研基础上，本次师资培训更注重对标准、大纲、教材等证书核心理念、核心内容的解读与实训，通过“核心理念提升、教材内容强化、典型实操示范、教学设计指导、考核评价模拟、书证融通探讨”等六大模块的综合学习和实践开展系统化培训，并有效利用小组合作学习工作坊和全场景一站式教学工具进行教学活动设计与组织，知行合一、多措并举，着力培养具备老年护理服务需求评估职业技能等级证书核心理念以及相关知识、技能和能力，能够有效实施证书人才培养和考核评估的“双师型”师资/考评员队伍，为证书试点落地、常态化发展和职业教育人才培养，为落实“育训结合”教学改革任务赋能。

² 讲练结合，知行合一

（1）围绕证书核心内涵建设与核心能力提升设计培训课程

培训课程紧紧围绕证书核心内涵建设与核心能力提升进行设计。通过证书相关政策与背景介绍、证书标准和大纲解读等，提升教师对证书核心理念、内涵以及应用前景的理解和把握能力；通过培训教材解读与分组实训、课程设计方法与课堂授课技巧讲解、小组教学设计等，提升教师对证书培训的设计和教学能力；通过教学评价方法与考核方案解读、体验式理论考试、实操考核模拟与评价、实操教学与考核教案编写等，提升教师对证书的考核与评价能力；通过学历证书与老年护理服务需求评估等级证书融通背景意义解读、方法路径探讨以及小组书证融通方案设计等，提升教师的教学改革与创新能力。

（2）围绕核心课程设计小组工作坊实训活动

为了让参训教师更好地理解证书核心内涵，做好基于书（课）证融通的培训教学，培训班围绕核心课程设置了系列内容丰富且形式多样的小组工作坊实训活动，通过以“学习小组为单位、以实践任务为引领、以成果汇报为要求”的小组工作坊实训活动设计，让教师在实践中学习，共享实训成果。如：基于培训教材和教学方法应用的分组实训和教学方案设计、基于教学评价的体验式理论考试和实操模拟与评价、基于实操教学与考核的标准化病人案例编写、基于书（课）证融通方法与路径的校本融通方案设计等。核心教学环节恰到好处地引入小组工作坊实训活动，通过基本知识讲授、基本思路引领和基本技能训练，践行知行合一的培训理念，努力培养一批能够有效实施老年护理服务需求评估职业技能等级证书人才培养和考核评价的“双师型”培训师资队伍。

² 线上线下，多措并举

（1）免费开放在线课程资源

为了让试点院校教师更好地完成师资培训与考核，项目办为所有参训教师免费开通在线课程资源《老年健康评估》（国家开放大学《老年服务与管理》专业课程），参训教师可登陆国开享学吧学习平台（www.xiangxue8.com）进行课程学习，通过在线课程补充学习，增加对证书教学内容的理解和把握，为接下来的证书培训教学奠定良好地基础。