近日，全国“标准化SOP人才培养试点院校”培育工作会议在京顺利召开。会议紧紧围绕中共中央、国务院在《国家标准化发展纲要》提出的“开展专业与标准化教育融合试点”这一主题，进行相关政策解读、公布《试点院校专家评审意见》、网签《试点院校培育协议》、发布《标准化SOP师资研修培训实施方案》、启动《标准化SOP生涯教育陪跑公益行动》。这是继第37届国际标准化组织（ISO）主席张晓刚、教育部原副部长张天保、中国标准化协会理事长于欣丽、中国教育发展战略学会教育标准专委会理事长陈光巨在第三届教育标准化发展论坛上见证的“专业与标准化教育融合试点”工作启动之后，院校试点工作向纵深推进的又一重要举措。南京大学试点项目负责人、中国工程院院士任洪强团队以及其他试点院校的项目负责人、项目联络员、教师代表、学生代表近100人通过在线方式出席了会议。

前排左起9、10、8、11分别为出席论坛的第37届ISO主席张晓刚、教育部原副部长张天保、中国标准化协会理事长于欣丽、中国教育发展战略学会教育标准专委会理事长陈光巨（供图：中国教育发展战略学会教育标准专业委员会）

融合试点三大意义

中国教育发展战略学会教育标准专业委员会理事长、原北京师范大学副校长陈光巨在致辞时指出，今年是国家标准委和教育部等五部门印发的《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025）》的收官之年，也是《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》发布并实施的开局之年。专业与标准化教育融合试点项目办公室作为中国教育发展战略学会与教育部职业教育培训评价组织、国家开放大学培训中心、标准化SOP生涯教育公益陪跑计划执行单位的项目协调执行机构，召开试点院校培育工作会议具有三大意义：一是彰显服务于国家战略的主动担当，为试点院校探索教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合路径搭建平台，为国家标准化战略的实施提供人才支撑；二是深化教育改革的重要突破，标准化SOP人才基地的建设是开展专业与标准化融合试点的基础，试点院校通过创建“岗位标准—教育标准—评价标准”联动机制，可实现产教深度融合；三是提升国际话语权的关键举措，会议动员试点院校积极参与全国大学生标准化奥林匹克竞赛、ISO国际标准化青年之星大赛，希望借鉴南京大学、四川轻化工大学、宜宾学院和苏州健雄职业技术学院等试点院校经验，为我国高校深度融入国际标准化活动、选培国际标准化人才用好现有赛事平台和国际资源。

协同创新的工作机制

中国教育发展战略学会常务理事、教育标准专业委员会常务副理事长张建强分别从时代赋予的历史使命、贯彻党中央的战略部署、落实五部门的专项行动计划、构建标准化教育生态服务系统等不同维度解读了标准化SOP相关政策背景。他指出，2024年，中国教育发展战略学会主动承担并圆满完成了教育部委托课题——中国教育标准战略研究，集聚国际国内标准化领域的顶级专家打造教育标准化的国家智库，对标国家标准委印发的《团体标准组织综合绩效评价指标体系》，实现弯道超车，团体标准研发和管理工作取得重要进展。为了有效推动“专业与标准化教育融合试点”，中国教育发展战略学会与国家标准技术审评中心、中国标准化协会、中国质量认证中心、国际标准化杰出贡献奖励基金会、国家开放大学培训中心及标准化SOP生涯教育陪跑公益行动执行机构合作，形成“政行校企社”共商共建合作机制，致力于打造标准化SOP人才培养的生态系统和服务闭环。

融合试点开局良好

中国教育发展战略学会团体标准管理委员会委员、专业与标准化教育融合试点项目办公室教研中心主任苗向阳介绍，经过前期的宣传发动、院校自愿申报、专家评审遴选，试点院校的申报遴选工作开局良好。目前，试点院校已经覆盖华东、华南、西南、华北、东北、西北等六个大区，包括教育部直属的国家“双一流大学”、应用型本科院校、高等职业院校以及民办院校。试点院校特色鲜明、各有千秋：如纳入国家“双一流”学科建设的南京大学环境学院，立足国家生态文明建设战略需求，在生态环境标准领域构建了全链条标准化创新平台，主导研制涵盖水环境全系列标准200余项；成功创建全国首个省级专业与标准化教育融合示范基地的四川轻化工大学，标准化教育教学硕果累累，在校学生参加2023、2024两届ISO国际标准化青年之星大赛分别斩获冠军1项、亚军1项和优胜奖1项；教育系统首批进入国家级综合标准化试点职业院校的苏州健雄职业技术学院，联合德企开发智能制造行业标准，培育“技术+标准”复合型工匠人才；作为全国康养行业产教融合共同体理事长单位的沧州医学高等专科学校，联合全国149家成员单位，以标准引领康养行业产教融合共同体建设；连续两届获得西南地区全国大学生奥林匹克竞赛承办资格的宜宾学院，在全校开展标准化通识教育，形成了具有质量与标准化特色的“专业+标准化”人才培养机制；濒临南海的海南热带海洋学院依托地缘优势，将海洋安全与标准化教育融合，服务“海洋命运共同体”建设；大连艺术学院创新“艺术+标准”融合模式，推动数字版权国际标准制定与文化输出。

公益陪跑助推融合试点

会议发布了《标准化SOP生涯教育公益陪跑行动计划》。作为行动计划的制定者和执行机构，北京中才国科教育科技有限公司（国企全资）介绍了项目背景、具体内容、服务优势、公益奖补等相关情况和试点院校师生普遍关注的现实问题。

标准化SOP生涯教育公益陪跑行动，是一个为动员社会力量推动“专业与标准化教育融合试点”而设计的生涯教育公益项目，旨在为参与标准化SOP项目的学生获得高质量的实习和就业机会。它充当教育和产业之间的桥梁，尤其侧重于将学生的技能和兴趣与合适的就业机会相匹配。陪跑教练是获得标准化SOP高级师资研修培训结业证书的教师，他们既是标准化SOP技能培训师､又是标准化赛事教练员､还是标准化SOP生涯教育指导者；陪跑选手是试点院校教师推荐、个人自愿参与标准化SOP复合型人才培育的学生；公益陪跑行动的使命是架设企业与大学毕业生之间的桥梁，帮助学生了解就业前景、岗位要求，促进人岗匹配高质量就业，任务是指导学生参加标准化编审技能等级证书考试、提供简历撰写、面试技巧等求职技能培训，提升学生综合能力，最终实现优岗实习和就业；服务内容是支持学生自我认知、人岗匹配、参与标准化课程和赛事、完成标准化与教育融合相关课程的学习。根据《专业与标准化融合教育专项基金试点院校奖补办法》，公益陪跑行动执行单位负责筹措400万元标准化教育专项基金，对首批参与试点的50所院校进行现金奖补。奖补对象为在国家开放大学培训中心学习平台注册缴费、完成50课时在线学习、通过标准化SOP相关职业技能等级证书考试（取得证书者可进入国家“标准化技能人才库”）、参与标准化相关赛事、完成统一安排的在岗实习（实习津贴4000—8000元/月，无中介费）、测评达标的标准化SOP复合型人才。

专业与标准化教育融合试点项目办公室执行主任汪启富作会议总结。他指出：试点院校培育工作会议发布《标准化SOP生涯教育陪跑公益行动》，首批试点院校将在400万元专项基金支持下，依托“政行校企社”协同机制，加速构建“岗位—教育—评价”标准联动体系。首批2500名试点学生将通过标准化课程学习、赛事实践及公益陪跑服务，获取技能等级证书并纳入国家职业教育学分银行，优先对接央国企、行业头部企业实习岗位。此举不仅为高校探索产教融合开辟新路径，更将通过标准化思维和能力培育，为我国参与国际标准竞争储备青年人才，助力《教育强国建设规划纲要》落地见效，推动标准化教育与产业需求深度对接、同频共振。

受试点项目办公室委托，国家开放大学培训中心副主任崔明代表教学平台提供方与各试点院校网签《试点院校培育协议》。专业与标准化教育融合试点项目办公室高级顾问、国际标准化组织ISO/TC 282 首任秘书长黄永衡和重庆市教委原副主任（正局级）牟延林等出席了会议。

（试点办 向阳 可为 槿然）

供稿部门：职业教育创新发展中心

欢迎关注