为探索数字技术赋能社区（老年）教育高质量发展新路径，2025年6月16日至20日，由国家开放大学培训中心主办、喀什开放大学（喀什社区教育服务指导中心、喀什老年开放大学）协办的“社区（老年）教育师资和管理者综合能力提升高级研修班”在新疆喀什成功举办。本次研修班以“数字赋能社区（老年）教育高质量发展”为主题，吸引了来自全国各省市自治区开放大学体系、高校、老年教育机构及社区的近百名教师、专家、管理者和工作者代表。多家省级开放大学领导亲自带队参与，共同聚焦社区（老年）教育发展的新趋势与新挑战。

开班仪式现场照片

聚焦前沿：专家引领共话高质量发展

开班仪式上，新疆开放大学党委委员、副校长崔军致开幕词，对远道而来的代表表示热烈欢迎，高度肯定研修班对推动新疆乃至全国社区（老年）教育发展的战略意义。国家开放大学培训中心原主任汪启富阐述了研修班助力高质量发展的目标与使命。喀什职业技术学院党委副书记、纪委书记贾国艳代表承办方承诺全力保障活动顺利开展。

研修班首日，三位权威专家带来深度报告，为学员廓清发展思路。中国成人教育协会副会长、国家开放大学原副书记、国家老年开放大学原校长刘臣在《新时代老年教育高质量发展新思考》报告中强调，面对深度老龄化，老年教育需实现从“有学上”到“上好学”的质变。他提出核心策略在于借力数字技术：打破地域壁垒整合资源，构建OMO（线上线下融合）模式；开发VR课程丰富体验；运用大数据分析学情，实现精准化、个性化教学推荐，切实提升学习效果与体验。上海市教委终身教育处原一级调研员、市老年教育工作办公室主任夏瑛围绕《教育强国背景下，老年教育发展的问题关注》展开论述。她以上海实践为蓝本，剖析了资源不均、师资薄弱、社会参与不足等痛点，并提出系统解决方案：强化政府统筹与资源倾斜（尤其向薄弱地区）；鼓励多元主体办学；建立健全教师培训体系；吸纳退休专业人才；加大宣传提升社会认知，营造良好氛围。中国老年大学协会专家委员会主任、教育部社区教育研究培训中心原常务副主任周延军在《当前老年教育发展瓶颈与新路径》报告中，直面课程供需脱节、体制机制不畅等瓶颈。他倡导的创新路径包括：深度调研开发多元化课程（如健康、文化、信息技术、智能生活应用，重点解决“数字鸿沟”）；完善协调管理机制，加强跨部门协作；改革评价体系，建立科学标准，以评促建，驱动老年教育持续优化。

三位专家的报告引发了与会代表的强烈共鸣与深度思考。课间交流热烈，代表们积极分享经验，探讨合作，为师资与管理能力提升注入了新动能。

实践探索：多元视角赋能终身教育

广州开放大学校长熊军以《学习型强国建设视域下终身教育高质量发展的思考》为题，从使命任务、笃行实践与未来哲思三维度，高屋建瓴地阐释了终身教育在新时代的战略定位与发展方向。报告融合顶层设计与基层实践，启发学员在人口结构转型、数字化浪潮与社会治理变革叠加背景下，探索中国特色终身教育发展之路。东华大学老年大学副校长邱登梅带来《高校老年教育探索实务》，呈现高校视角下的老年教育创新实践。自贡开放大学副校长毛布教授深入剖析《四川老年教育机构设置及运行保障的现状问题发展》，为区域老年教育体系建设提供了“四川样本”。中国老年大学协会统编钢琴教材编程组副组长、山东大学老年大学艺术文博学院副院长王君宏博士作《筑基与赋能：老年钢琴教育标准化建设的路径探索与实践》，聚焦艺术教育细分领域，分享了标准化建设的实践经验。新疆奎屯开放大学党支部书记、校长耿科以《融创资源 需求导向 打造老百姓身边的大学——奎屯开放大学社区教育和老年教育实践经验分享》为题，深入剖析奎屯开放大学在服务地方、满足社区居民及老年群体学习需求方面的创新实践与宝贵经验。

参训学员结合本地实际深入讨论后，大家深刻认识到：终身教育高质量发展的核心在于构建“人人向学、社会向善”的文明生态。这既需要扎根中国国情，融合智慧创新，也需借鉴国际经验。在老龄化与数字化并行的时代，终身教育已成为中国社会可持续发展的关键密码。

成果与展望：智慧汇聚，赋能未来

本次高级研修班成功搭建了一个高水平的全国性学习交流平台。权威专家的前沿洞见与丰富的地方实践案例，为与会者提供了宝贵的理论武装与实践参考。研修成果必将转化为推动全国社区（老年）教育创新发展的强大动力，特别是在利用数字技术弥合地域鸿沟、提升教育品质、服务边疆地区等方面发挥积极作用，助力中国终身教育事业迈向更高水平。

学员合影留念

文：奎屯开放大学

供稿部门：产教融合发展中心

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