为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》，推动开放大学体系非学历教育高质量发展，加强体系内交流与合作，2025年12月10日至13日，由国家开放大学培训中心主办的“开放大学体系非学历教育发展高级研修班”在广东珠海顺利举行。本次研修班以“聚焦体系特色，赋能终身学习——推动开放大学非学历教育高质量发展”为主题，吸引了来自全国各地开放大学的校领导、非学历教育部门负责人、教学骨干，以及相关企业和社会组织代表共聚一堂，共话发展。

研修班现场

研修班围绕实践分享、案例剖析、协同机制构建等核心内容，通过主题报告、热点研讨、案例展示与合作洽谈等多种形式，展开深入交流与智慧碰撞。在为期四天的研修中，多位来自开放大学体系内外的专家学者作了精彩分享。

国家开放大学培训中心副主任崔明开班致辞并系统介绍了国家开放大学非学历教育的实践案例与实施路径，通过 “国开家政”“银龄乐享学堂” 等标杆案例，阐述国家开放大学非学历教育 “双轮驱动”（学历与非学历教育并举）战略布局，重点介绍了 “技能 + 学历 + 就业” 融合模式与学分银行衔接机制，展现了培训中心作为 “非学历产品基座” 的资源整合与赋能能力。

湖北开放大学培训学院院长刘茂财以《在“无边界”中探索路径凝练特色》为题，分享了湖北在非学历教育领域的实践与思考，以 “无边界、多范式” 为核心，解析了开放大学非学历教育在项目布局、管理模式上的多元特征，提出要从 “无所不为” 向 “有所为有所不为” 转型，打造有质量、有特色的品牌项目。

成都开放大学副教授黄雁展示了“家校社协同育人”的成都模式，体现了开放大学在服务社区与民生中的重要作用，聚焦 “双减” 背景下教师家庭教育指导素养提升。她提出需树立 “改变家长即改变孩子” 信念，恪守儿童本位等三大情操，夯实成人与家庭教育知识，锤炼沟通、培训等四大能力，推动家校形成教育同盟。

奎屯开放大学党支部书记、校长耿科结合边疆地域特色，分享了社区教育创新实践的“奎屯模式”，以 “三级联动” 体系为核心，打造 “1+N+X” 服务模式。依托 34 个社区教学点，联动家校社开展家庭教育、文化润疆等特色项目，年均服务 3000 余人次，形成可复制的基层开放大学服务终身教育的实践经验。

华南师范大学继续教育学院培训主任赖国雄作了《超级助手，AI在非学历教育中的全栈应用》专题报告，聚焦 AI 技术应用，详解了生成式 AI 在课程研发、教学实施、资源制作等环节的全栈应用场景，为非学历教育数字化转型提供了技术参考。

北京爱迪科森教育科技股份有限公司常务副总经理王楠从企业视角，探讨了非学历教育项目从政策到落地的实施路径。爱迪科森深耕教育行业多年，拥有多项软硬件自主研发核心技术，在线培训平台集在线学习、考核、数据分析为一体，全程跟踪学员学习轨迹，辅助学员完成相关技能学习和考核，进一步提升企业劳动者素质和技能水平，打造非学历教育培训整体解决方案。

研修期间，与会代表还围绕非学历教育的热点难点问题展开研讨，并在项目交流环节中积极对接资源、探讨合作，形成了多项合作意向。同时发布了 2026 年度系列培训规划，涵盖 AI 赋能高校管理、继续教育数字化建设、家庭教育项目建设等 11 个专题，将在海南海口、浙江乌镇、新疆伊犁等多地开展精准化培训，持续推动开放大学体系非学历教育能力提升。

本次研修班是国家开放大学培训中心推动体系协同、提质增效的重要举措，不仅强化了开放大学在终身教育体系中的功能定位，也为非学历教育的高质量发展注入了新动力。培训中心将继续坚守 “敬学广惠、有教无类” 办学宗旨，以学分银行为纽带，深化学历与非学历教育融通；以品牌项目为牵引，带动体系协同发展；以数字技术为支撑，提升教育服务效能，努力成为全民终身学习领域有特色、有品牌、有影响的非学历继续教育机构，为建设教育强国、学习型社会贡献核心力量，推动非学历继续教育与学历教育深度融合，助力构建服务全民终身学习的教育体系。

供稿部门：产教融合发展中心

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