国开享学吧

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随着互联网、人工智能时代的到来，国家急需培养大批具备科学素养的儿童和青少年，开展STEM教育正成为科学教育的未来趋势。2022年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容。从幼儿园阶段开始STEM教育，鼓励和支持儿童探索周围世界，尤其是在科学探究、数字感知、问题解决和批判性思维等方面打好基础显得至关重要。

“芬兰STEM教育”幼师线下工作坊引入芬兰赫尔辛基大学成熟的STEM 教育教师职后培训课程，让广大幼教工作者能学习到世界最前沿、最先进的 STEM 幼儿教育的理念和方法。芬兰的快乐教育举世闻名，而芬兰学生在PISA（国际学生学业成就测评项目）中仍能保持数学和科学成绩的绝对优势，很大程度上源自芬兰一以贯之的STEM教育理念。芬兰赫尔辛基大学是芬兰殿堂级的学术大学（2022年全球教育培训专业排名第21位），其使命之一在于促进芬兰的科学研究和学术教育。该校在STEM、科学教育、数学教育等领域具备丰富的理论和实践经验。

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一、研修目标

1. 理解芬兰STEM教育的理念和创新的教育教学方式

2. 借鉴芬兰STEM教育的理念和教学法开展本土实践尝试

3. 培养老师观察、发现、策划、组织科学探究活动的能力

二、研修内容

赫尔辛基大学STEM 教育教师职后培训课程运用芬兰著名的“现象教学法”开展跨学科的学习，利用理论和实践相结合的方式，循序渐进地培养教师观察、发现、策划、组织科学探究活动的能力。该职后培训课程是系列进阶课程，共分为六个阶段，每阶段包括10个内容`。本次线下工作坊研修为第一阶段和第二阶段的学习内容，具体如下：

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培训时间	内容安排
第一阶段课程安排（10个内容）（7月3日-5日，2.5天）
7月3日	幼儿园STEM教育的重要性；定义STEM教育；儿童STEM教育的培养目标4C能力；技术是科学知识的应用
7月4日	日常生活中的科学；发现科学现象； STEM活动：空气； STEM活动：黏性
7月5日	数感； STEM活动：计算思维
第二阶段课程安排（10个内容）（7月6日-8日，2.5天）
7月6日	以儿童为中心的方法； STEM活动：溶解度；激活以前的知识； STEM活动：物质的状态
7月7日	探究的方法； STEM活动：声音； STEM活动：测量； STEM活动：植物会呼吸吗？
7月8日	STEM活动：分解数字； STEM活动：算法思维

三、研修形式

采用“线下工作坊研修”的方式开展，包括以下环节：设计教学计划、实验和活动安排及延伸、后续教案和实验参考、教学理念的学术宣传和家园共育、学习效果评价、学习成果展示等。

四、师资简介

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余丽莎及其STEM教培团队

余丽莎，芬兰STEM教育专家，芬兰赫尔辛基大学继续教育学院STEM教师网络课程发起人，建立“芬兰赫尔辛基大学继续教育中心&索蒙教育联合推广中心”；EDUTIMES索蒙教育集团负责人，“STEM教育”多期专场培训、工作坊等主讲专家。在中芬教育合作交流及创新方面开展工作，多次经芬兰相关政府部门推荐，代表芬兰优秀教育资源参与国际大型会议和学术讲座、学术沙龙，是芬兰STEM教育在幼小阶段践行的优秀人物代表。

五、培训时间、地点：

时间：第一阶段培训 2023年7月3日-5日（2.5天）

第二阶段培训 2023年7月6日-8日 (2.5天)

地点：青岛

六、培训对象

幼儿园教师、园长、学前教研员、学前教育专业学生及相关教育工作者。

七、学习成果

线下工作坊研修班（第一阶段/第二阶段）结业，可获得国家开放大学培训中心颁发的培训证书。学习成果将储存积累在国家开放大学学分银行，学员符合入学条件并需要报读国家开放大学学前教育专业（专科、本科）的，可申请免修免考相应层次学历教育的对应课程。累计学满全部六个阶段后，可申请参加考核，考核通过可获得由芬兰赫尔辛基大学培训中心颁发的培训证书。

注：国家开放大学学历文凭国家承认，学信网可查。

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