健康是人类生存和发展的基础。2016年8月，习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调：没有全民健康，就没有全面小康。党的十九大将实施健康中国战略纳入国家发展的基本方略，把人民健康置于“民族昌盛和国家富强的重要标志”地位，并要求“为人民群众提供全方位健康服务”。为进一步落实“健康中国2030”“国务院关于实施健康中国行动的意见”“十四五国民健康规划”，国家开放大学培训中心会同北京大学等有关专家，开发了健康监测技术、健康评估技术、健康干预技术系列培训项目，助力健康管理服务人员强化职业技能，提升职业能力，为促进全民健康发挥更大作用。

健康管理是指以维护和促进健康为目标，应用管理的手段调动个体、群体以及整个社会的积极性，通过科学有效的检测、检测、分析和评估对个体与人群健康进行预测、预防、干预和评价，并利用各种资源获得最大健康效益的过程，进而提高全面健康寿命。随着社会经济的发展，人们对健康水平和生活质量的要求将不断提升，健康管理必然成为当代人们实现健康的一个可靠和有效的途径。

项目简介

健康管理包括“监测、评估、干预”三个基本步骤，是由“监测、评估”形成决策和计划的过程，和“干预”实施过程这两个阶段构成的循环模式，并通过持续观察、监测、分析、效果评价等不断优化健康管理方案，达到改善和提高个体健康状况和生命质量的目的。

该系列培训项目依据有关职业和教学标准，整合新知识、新技能，进行教-学-练一体化设计。各项目以模块、任务的基本形式呈现培训内容，文本与视频讲授相结合，并提供相关图表、问卷、测量工具、小案例及练习题等。培训内容注重基本理论、基本知识和基本技能的有机结合，突出指导性、实用性，既适用于健康管理领域有关服务人员能力提升，也适用于职业院校相关专业教师和学生。

健康监测技术

健康监测是通过问卷、健康体检等方式采集个体身体、心理、行为及所处环境等健康信息，建立健康档案，为健康风险评估提供基础数据和科学依据，是健康管理的工作基础，对健康危险因素的早期发现和早期干预具有重要意义。

培训目标：

培养具备健康信息的收集、管理和分析能力的职业人员，为其从事个体或（和）群体健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康管理项目奠定理论和能力基础。

培训体系：

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健康风险评估

健康风险评估是通过所收集的大量的个体健康信息，分析建立生活方式、环境、遗传和医疗卫生服务等危险因素与健康状态之间的量化关系，预测个体在未来一定时间内发生某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。健康风险评估是健康管理过程中关键的专业技术部分，是健康管理的核心，是慢性病预防的第一步，也称为危险预测模型。

培训目标：

培养具备健康危险因素的识别和分析能力的职业人员，为其从事个体或（和）群体健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康管理项目奠定理论和能力基础。

培训体系：

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健康干预技术

健康干预即健康咨询与指导，是有计划地干预、管理健康。在健康监测和风险评估的基础上，以多种形式帮助个体采取行动，纠正不健康的行为生活方式，控制健康危险因素，实现个体健康管理计划的目标。

培训目标：

培养具备健康指导和慢性病管理能力的职业人员，为其从事个体或（和）群体健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康管理项目奠定理论和能力基础。

培训体系：

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培训对象

适用但不限于下列机构或领域从事健康管理服务的相关人员：

体检机构、养老机构、康复机构、理疗机构、保险机构、卫生机构（社区卫生中心、卫生院）、各大药店、诊所、健康管理咨询公司、学校/企业医务室。

拟从事健康、营养、运动等相关工作的从业人员

高职院校相关专业学生

培训方式

线上与线下相结合，线上为主、线下为辅的混合式培训。

学员可根据培训计划灵活安排学习进度，参与社群辅导，进行单元测试和综合测试。根据培训需要，组织方实时安排有关行业、企业专家进行专题讲授。

培训证书

学员完成培训任务且考核合格后，可获得由国家开放大学培训中心颁发的职业技能培训证书，学习成果可存储在国家开放大学学分银行。

团体报名请联系：

关老师  010-66490276

供稿：教学运行与质量保障部

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